Deutsch: Materialsammlung zur Romantik

M2 Gedichte der Romantik

Viele Wege führen zum Ziel! Daher wählen die Schüler:innen einen der Lernwege auf dem Arbeitsblatt aus, um romantische Gedichte zu bearbeiten. Die Ergebnisse werden in Form eines Kurzvortrages vorgestellt. Die Kriterien dafür sind in der Checkliste unten zu finden.

Bei Bedarf kann noch ein weiterer Lernweg "Gemälde der Romantik" vorbereitet werden, wofür die Lehrkraft im Vorfeld geeignete romantische Gemälde auswählt. Der Arbeitsauftrag kann wie folgt lauten: "1. Vergleiche die Welt, die auf den Gemälden dargestellt ist, mit der Welt der Gedichte. Wähle selbst geeignete Vergleichskategorien. Erstelle dazu eine Vergleichstabelle. 2. Fasse zusammen, was typisch für die Art und Weise der Romantiker ist, sich selbst und ihre Welt zu sehen. 3. Überlege, warum die Romantiker ihre Welt auf diese Art und Weise wahrnehmen und was das mit dem Gegensatz von Romantik und Aufklärung zu tun hat."

Oftmals sind in Schulbüchern passende Gemälde zu finden, die im Unterricht verwendet werden können. 

In der durchgeführten Unterrichtseinheit wurde ein Textkorpus mit folgenden Gedichten zur Auswahl bereitgestellt:

  • Clemens Brentano: Abendständchen
  • Clemens Brentano: Wiegenlied
  • Clemens Brentano: Hörst du, wie die Brunnen rauschen
  • Wilhelm Müller: Am Brunnen vor dem Tore
  • Joseph von Eichendorff: Wünschelrute
  • Joseph von Eichendorff: Sehnsucht
  • Karoline von Günderrode: Der Kuss im Traume
  • Eduard Mörike: Um Mitternacht
  • Friedrich Schlegel: Das Gedicht der Liebe
  • Nikolaus Lenau: Bitte


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