Wie lassen sich nun aber digitale Medien fachspezifisch einsetzen, um die Unterrichtsqualität zu erhöhen?

Um die lernförderlichen Potenziale digitaler Medien im Deutschunterricht zu beleuchten, sehen wir uns den Medieneinsatz in Bezug auf die Basisdimensionen Kognitive Aktivierung und Instruktionale Unterstützung und die Konzeptualisierung für das Fach Deutsch genauer an. Da die Dimension Klassenführung eher eine fächerübergreifende Bedeutung hat und weniger durch die Nutzung digitaler Medien gestützt werden kann, fokussieren wir uns im Folgenden besonders auf fachspezifische Methoden, die helfen können, die Aktivierung der Schülerinnen und Schüler sowie die passende Unterstützung beim Lernen zu erhöhen.